本文转自：扬子晚报

　　“同学们，卤蛋针织又来啦！你们见过舞蹈的绿豆吗？今天让咱们奴隶四（3）班的魏文婧同学沿路，不雅察一下绿豆是若何舞蹈的吧。”常州市红梅小学的张璐丹针织在学校里有一个诨名“卤蛋科学针织”。她制作的科学实验短视频受到了广博学生宽容，越来越多的学生加入了作念实验，拍实验的行列。

　　近日，扬子晚报/紫牛新闻记者走进常州的多家学校，近距离不雅察了当地在科学教诲方面的新念念路、新作念法、新举措。

　　通信员 刘磊 曹奕 扬子晚报/紫牛新闻记者 郭靖宇

　　“卤蛋针织”说科学：科学教诲≠只教科学学问

　　张璐丹是常州市红梅实验小学的又名科学课针织，本年照旧是她从教的第四个年初了。“从刚开动的迷濛，到如今的幸福感满满，心态的改变很大一部分是由于我的学生。”追忆起走上讲台的第一年，当作科学针织的她接办了学校的车模社团。车模为何物齐不知说念的张针织带社团的第一天作念的第一件事等于求教“老社员”们如何组装车子模子。“车模队的那些大孩子们，一边开打趣似的哄笑我是菜鸟，一边耐烦性携带着我组装，小强等于其中的一员。”张璐丹针织告诉记者，小强的学科收货不算太好，但缅怀常心爱组装车模。“一开动的时期，有的同学会拿小强收货开打趣，可是在其后的杯赛经过中，小强刻苦起劲地准备着，扫数东说念主齐对他刮目相看。”张璐丹针织暗示，那次比赛中，小强得回了唯独一个一等奖，听到收货的时期，寰球很骇怪，继而沿路饱读掌暗示祝颂。“那次之后，他变得越来越自信，收货也逐步越过了。”

　　“我上大学的时期，粗糙有同学因为拼音输入的差错，将我的璐丹打成了卤蛋。”张璐丹针织走上讲台之后，一误再误地自称起“卤蛋科学针织”，一下子就拉近了和学生的距离。随后，她又时不可失，通过红梅实小的自媒体账号面向家长推出的“卤蛋针织揭秘科学”的微信小视频，已连气儿播出10期，受到了家长和孩子的宽容。

　　据先容，红梅实验小学的“梅好”少年科学院于2023年2月细密揭牌后，2023年11月，小院长周妍雅凭借新颖的选题、塌实的实验挑战，在常州市第九届更正实验大赛中荣获一等奖。12月，学校第十五届科学嘉年华行为死灰复燃地开展，全校系数1035东说念主次挑战11项比赛。

　　2024年1月，学校科学探索馆开发启动，招引科学教诲指点学生关怀征象变化，贯通东说念主与当然的协调共生。3月初，由该校协办的“学校家庭社会协同开展征象变化教诲”第二节宇宙辩论会在常州市龙虎塘实验小学魁岸召开，师生环保浮现及科学修养得以普及，也为东说念主与当然协调共生孝敬了红梅力量。红梅实小积极变革学生参与发现、参与探究、参与创造的科学育东说念主旅途，灵验建构协同育东说念主生态，作念好科学教诲加法，从小在红梅娃心中播种科学更正的种子。

　　科学教诲杀青破圈发展

　　常州市北郊高档中学是当地一所热门高中，深耕科技教诲20年，招引国度紧要策略发展需乞降学校高涵养东说念主才培养理念，存身于改日拔尖更正东说念主才培养，逐步将“科技更正”发展为学校本性。如今，该校领有江苏省平时高中课程基地2个，江苏省品格普及工程表情1个，在研课题表情13项，其中，省级辩论课题6项，市级辩论课题7项。“环境教诲课程基地”和会物理、化学、生物、地舆、信息等课程，地质科普馆、智能温室系统、动力实验室、水样分析实验室、欢乐互补系统等让学生“学在其中”。“创想·智造”课程基地集创意、贪图、开发、履行于一体，领有苏-33全真模拟机、专科飞行模拟器、VR飞行头盔、激光切割机、数控雕塑机、3D打印机等先进开荒，彰显科技本性，本旨学生毕生发展需要。前瞻性课程表情引颈学生发展，成为我校课程矫正的符号。同期该校照旧宇宙聪惠教诲实验学校，正以“互联网+造就”为载体，附近优化造就生态，普及学习品性。

　　独步天下不是春，万紫千红春满园。早在本年5月9日，常州市首家大中小学科学教诲一体化定约缔造。该定约由常州市武进区银河实验小学教诲集团、江苏省前黄高档中学、常州市武进区前黄实验学校三所宇宙中小学科学教诲实验校发起，融合常州大学、江苏理工学院、常州工学院、江苏省武进高档中学、武进区湖塘实验中学、武进区湖塘桥实验小学等共同缔造。定约将从三个“一体化”伸开积极探索，致力于于构建拔尖更正东说念主才学段培养链，酿成大、中、小学段纵向领路。

　　常州市天宁区相通打造“一圈一盟”基地，整合社会科学力量。以学校为中心，3 公里范围内为一圈，整合科研院校、科技场馆、科技企业等优质教诲资源，推出100个校外履行研学基地，酿成“一圈一盟”，饱读舞学生的科学酷爱班和课后就业的科学主题课程能走出校园。在暑假期间或紧要节点时刻，笔据学校和学生的需求，推出“行走的科学课”，与校内履行教诲互补增效。举例2024年5月9日，泛爱小学组织学生走进文昌卫星放射基地，实地不雅看嫦娥六号的火箭放射，复返后向全区学生开设“嫦娥讲堂”，先容探月的学问，并保举论说航天员粗野故事的播送剧《问天》，从当然科学到东说念主文科学，让竣工的科学小种子在孩子心中扎根发芽。

　　青龙片区的龙锦小学、青龙中学牵手常州信息技艺学院，依托大学航资质源，开发“龙霄航天馆”，礼聘中国工程院龙乐豪院士为场馆的院士导师，开发“梦圆九天”航上帝题研学课程及营地课程，教育了一无数中小学生的航天想象和谋划志趣。自若路小学的化学元素馆，风凉小学的景观文化馆，雕庄中心小学的新动力文化馆等齐在开发与使用之中。常州市天宁区当作中小学科学教诲实验区，聚焦树德树东说念主根柢任务，永恒良好招引国度科学教诲的期间条目，以科学的派头作念科学教诲，以科学的精神育科学修养。

　　与此同期，天宁区各校树立家庭科学教诲携带中心，提供科学教诲资源和携带就业，匡助家长掌执科学教诲武艺，成为孩子科学学习的参与者。以“是真实吗?”为系列主题，发掘生涯中新闻事件里蕴涵着的科学元素，聚焦热门、趣点、盲点，饱读舞家长与孩子共同参与、赶紧取材，开展面临日常生涯的亲子科普阅读、小实验、小创造等行为，让科学学习融入亲子生涯、社会生涯，让科学的种子在家庭中生根发芽。

　　在“钟楼少年科学院”，学生们不错冒昧畅游在科学学问的海洋中。依托此，钟楼区教诲局在科学教诲方面的奏效作念法入选省“双减”使命中科学教诲典型案例。“1+10+N”的少科院品牌打造全隐秘平台，学生能在此培养孤苦念念考才调、履行更正才调、批判性念念维，以及追求真义、珍重更正、踏康健实的科学精神。

　　科学教诲杀青“全学段聚积”

　　常州市频年来树立了“全学段聚积”的科学教诲机制。各地各校严格践诺国度课程成见，构建具有校本本性的科学课程体系，加强探究式造就与跨学科履行，杀青各学段科学修养教育垂直领路，鼓励中小学科学教诲一体化开发。小学一年齿开设科学课，每学年信息技艺教诲不少于35课时，初中地舆、生物、物理、化学占总课时18.6%，高中普遍开设与科学修养干系的创客、学科奥林匹克竞赛等校本课程。

　　为周转区域内各样科学资源，杀青社会资源与学校科技教诲的有机对接，常州市教诲局与科技局、科协树立联动机制，初步酿成区域内科学教诲协同机制。全市467个学生社会履行基地和学校科技场馆中可用于中小学科学发蒙的资源，全面酿成隐秘全区域的科学教诲同盟。基地学校共建课程机制，从本性学校中招募树立起一支跨学校、跨学科的老师课程研发队伍，招引基地资源贪图相宜不同学段的科学体验课程。此外，还更正实施旅途，在研学等履行行为中，将科学念念维引入各样主题课程，让科学教诲常态化、立姿首实施。 教育科学教诲专科老师队伍，常州市积极开展中小学老师科学修养普及行为，通过名师使命室、优秀老师城乡牵手等表情，增强老师科学教诲浮现与才调，带动区域科学老师协同发展。当今，全市95%以上的科学老师具有省、市级优秀提醒员文凭；44%的科学专职老师获市（区）级基本功、评优课竞赛奖项，31%的科学专职老师获评市（区）“五级梯队”。

　　依托省内草创的青少年俱乐部惩办形态，常州市组织参与国度、省市级各样学生比赛与师资培训，以点带面，带动全市科技教诲发展，普及我市青少年科学修养。同期积极挖掘85位常州籍院士在追求科技更正说念路上的粗野精神，在全市中小学校开展“证实科学家精神”说念德讲堂行为，证实科学家精神。